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Percepções das crianças de 7 a 10 anos sobre a ‘Oficina pedagógica de jogos/brincadeiras’ em um projeto esportivo
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EFDeportes
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Resumo
Ao considerar as dificuldades que a pedagogia tradicional encontra para ensinar os conteúdos básicos aos alunos nos diferentes segmentos etários, defendemos que vivências de propostas pedagógicas envolvendo Jogos/Brincadeiras podem favorecer um processo de aprendizagem mais significativo. Como a assimilação de toda a rede de conhecimento cultural produzido pela humanidade passa pela dimensão corporal, incluindo a leitura e interpretação do mundo, propomos como alternativa educacional em um projeto esportivo a “Oficina Pedagógica de Jogos/Brincadeiras”. Sendo assim, o objetivo dessa pesquisa foi o de verificar a percepção das crianças de 7 a 10 anos em relação às atividades propostas no projeto. Foram desenvolvidas algumas temáticas de jogos com a devida sistematização e freqüência contínua de duas vezes por semana, ao longo de 1 ano. Elaboramos uma pauta de observação e registro no caderno de campo das diversas experiências desenvolvidas, para uma posterior avaliação do processo. Para a coleta de dados utilizamos um questionário fechado com cinco questões, procurando levantar os pontos fundamentais da vivência dos jogos em relação às atividades que gostaram mais, o que aprenderam no projeto e o que modificariam nas aulas. Concluímos de forma bastante positiva, pois as crianças afirmaram que gostaram de diferentes temas envolvendo jogos e brincadeiras, que aprenderam a respeitar os colegas e a modificar brincadeiras, bem como desejam participar do projeto por mais tempo.
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REIS, F. P. G. dos; RIBEIRO, L. J. Percepções das crianças de 7 a 10 anos sobre a ‘Oficina pedagógica de jogos/brincadeiras’ em um projeto esportivo. EFDeportes, Buenos Aires, v. 17, n. 170, jul. 2012.