tese
Factores críticos de éxito en la comercialización de tecnologias: estudio en universidades públicas brasileñas
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Universidade Federal de Lavras
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Departamento de Administração e Economia
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Administração
Agência de fomento
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Tipo de impacto
Áreas Temáticas da Extensão
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
Nesta tese buscou-se propor um modelo para identificar, estudar, analisar e avaliar os Fatores
Críticos de Sucesso (FCS) na comercialização de tecnologias em Universidades públicas
brasileiras. Isso é justificado pela crescente demanda para que as u niversidades contribuam
mais ativamente para o desenvolvimento econômico e social de um país, levando os
resultados associados ao conhecimento científico e tecnológico para o mercado e sociedade. A
tese encontra-se estruturada em forma de artigos, sendo produzidos três artigos. O artigo 1
(FCS na comercialização de tecnologias em universidades: revisão bibliográficamétrica e
sistemática) se fundamentou em uma revisão bibliográficamétrica e sistemática de literatura
(RSL) e permitiu identificar e categorizar as principais áreas, as quais as Universidades
devem priorizar investimentos e ações visando ao sucesso no contexto da comercialização de
tecnologias. Os resultados desse primeiro artigo abriram caminho para o desenvolvimento do
Artigo 2 (FCS na comercialização de tecnologias em universidades: Framework Radar).
Trata-se da proposição de um modelo, associado ao gráfico radar, para uso em investigações e
atividades relacionadas à comercialização de tecnologias. Este foi elaborado com base nas
informações ori ginárias da RSL que foram levadas à análise e avaliação por especialistas, via
utilização de roteiro semiestruturado e entrevistas, fundamentando discussões, sugestões e
aperfeiçoamentos. O “Framework radar dos FCS” é composto por quatro dimensões e
dezesseis fatores que são: i) Estratégia e gestão: políticas públicas e governamentais,
estratégia e planejamento estratégico, participação da alta direção e propriedade intelectual; ii)
Cultura e estrutura: cultura organizacional, formação empreendedora, suport e tecnológico,
apoio empreendedor; iii) Mercado e tecnologias: orientação ao mercado, relações
universidade-empresa, qualidade e aplicabilidade das tecnologias, difusão de tecnologias; iv)
Competências individuais: produção, reputação e qualidade científica, know -how em
inovação, investigadores com perfil empresarial e competência na resolução de problemas do
mundo real. Este framework permitiu uma pesquisa de campo, a qual deu origem ao Artigo 3
(Fatores Críticos de Sucesso para a comercialização de tecnologias em Universidades
Públicas: Estudo Multi-caso no Brasil). Nesse artigo realizou-se uma pesquisa de natureza
aplicada com objetivos descritivos e abordagem qualitativa associada à metodologia designscience e estudo multi-caso, junto a onze Universidades públicas, localizadas no Sul do
Estado de Minas Gerais – Brasil. Verificou-se que estas Universidades têm limitações
relacionadas à Estratégia e Gestão, especialmente provocadas pela instabilidade de políticas
públicas, e Mercado e Tecnologias considerando a ausência de direcionamento ao mercado e
de adequada difusão das tecnologias desenvolvidas. Por outro lado, destaque positivo para
Cultura e Estrutura, considerando o fator apoio empreendedor e Competências Individuais
com o fator produção, reputação e qualidade científica. Cabe ressaltar que com esses três
artigos buscou-se cobrir uma lacuna na literatura, relacionada à definição, adequação e
aplicação de um artefato de apoio às áreas relacionadas com a comercialização de tecnologias
em Universidades. Enfim, tem-se uma proposta de avanço metodológico, associada a fatores
críticos de sucesso, com abordagem empírica e de fácil adaptação e aplicação em todo o
mundo. Um framework radar para identificar FCS a ser utilizado visando contribuir para que
processos relacionados ao empreendedorismo, à comercialização e à inovação alcancem
eficiência e eficácia no contexto atual e real das Universidades.
Abstract
RESUMENEn esta tesis se buscó proponer un modelo para identificar, estudiar, analizar y evaluar los
factoes críticos de éxito para la comercialización de tecnologías en universidades públicas
brasileñas. Justificada por la creciente demanda para q ue las universidades contribuyan más
activamente al desarrollo económico y social de un país, llevando los resultados asociados al
conocimiento científico y tecnológico para el mercado y la sociedad. La tesis se estructura con
tres artículos. El artículo 1 (FCE en la comercialización de tecnologías en universidades:
revisión bibliométrica y sistemática) se fundamentó en una revisión bibliométrica y
sistemática de literatura (RSL), permitió identificar y categorizar las principales áreas a las
cuales las Universidades deben priorizar inversiones y acciones para el éxito en el contexto de
la comercialización. Los resultados dieron origen al artículo 2 (FCE en la comercialización de
tecnologías en universidades: Framework Radar). Donde se propone un modelo, asociado al
gráfico radar, para uso en investigaciones y actividades relacionadas comercialización de
tecnologías. Este fue elaborado con base en la RSL y llevado a análisis y evaluación por
especialistas, vía el uso de un guion y entrevistas, fundamentando discusiones, sugerencias y
mejoras. El "Framework radar de los FCE" se compone de cuatro dimensio nes y dieciséis
factores: i) Estrategia y gestión: políticas públicas y gubernamentales, estrategia y
planificación estratégica, participación de la alta dirección y propiedad intelectual; ii) Cultura
y estructura: cultura organizacional, formación emprendedora, soporte tecnológico, apoyo
emprendedor; iii) Mercado y tecnologías: orientación al mercado, relaciones universidad empresa, calidad y aplicabilidad, difusión de tecnologías; iv) Competencias individuales:
producción, reputación y calidad científica, know-how en innovación, investigadores con
perfil empresarial y competencia en la resolución de problemas del mundo real. Este marco
permitió una investigación de campo, la cual dio origen al Artículo 3 (FCE para la
comercialización de tecnologías en Universidades Públicas: Estudio Multi-caso en Brasil).
Aquí se realizó una investigación de naturaleza aplicada con o bjetivos descriptivos y enfoque
cualitativo asociada a metodología design-science y estudio multi-caso, a once Universidades
públicas, ubicadas en Minas Gerais - Brasil. Se verificó que estas Universidades tienen
limitaciones relacionadas a la Estrategia y Gestión, especialmente provocadas por la
inestabilidad de políticas públicas, y Mercado y Tecnologías considerando la ausencia de
direccionamiento al mercado y de la adecuada difusión de las tecnologías desarrolladas en las
Universidades. Por otro lado, destaca positivamente Cultura y Estructura considerando el
factor apoyo emprendedor y Competencias Individuales con el factor producción, reputación
y calidad científica. Con estos tres artículos se buscó cubrir un vacio en la literatura,
relacionada a la definición, adecuación y aplicación de un art efacto de apoyo a las áreas
relacionadas con la comercialización de tecnologías. En fin, se tiene una propuesta de avance
metodológico, asociada a FCE, con enfoque empírico y de fácil adaptación y aplicación en
todo el mundo. Un Framework radar para identificar FCE a ser utilizado para contribuir a que
procesos relacionados con el emprendurismo , la comercialización y la innovación alcancen
eficiencia y eficacia en el contexto actual y real de las Universidades.
Descrição
Área de concentração
Linha de pesquisa
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
Objetivo
Procedência
Impacto da pesquisa
Resumen
ISBN
DOI
Citação
GONZÁLEZ, J. V. Factores críticos de éxito en la comercialización de tecnologias: estudio en universidades públicas brasileñas. 2019. 146 p. Tese (Doutorado em Administração) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2018.