Atletismo na escola é possível! Experiência do ensino do atletismo em aulas de educação física

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dc.creatorBressan, João Carlos Martins
dc.creatorCarneiro, Kleber Tuxen
dc.creatorReverdito, Riller Silva
dc.creatorVieira Júnior, Roberto Carlos
dc.creatorBozoki, Karine Silva
dc.creatorPinheiro, Denilson Abreu
dc.date.accessioned2019-05-07T16:45:10Z
dc.date.available2019-05-07T16:45:10Z
dc.date.issued2018-01
dc.description.abstractThe present research proposes to find out the presence of athletics as content in Physical Education classes, inside a public school located in Cáceres/MT. The study is based on a qualitative understanding, of a exploratory nature. The study used two methodological tools: a structured questionnaire and records contained in a field diary. Based on the results, it was noticed that the participants perception regarding the content of athletics is limited to the teaching of other sports modalities, or linked to other corporal practices, whose nature is not always directly related with the which underpin athletics properly. Despite this, a positive fact was the confirmation of his presence. Faced with this, the researchers observed demands to think of possibilities of teaching this content, based on purposes of the school space. Being thus, this study operated in two directions, checking the space of occupation of the athletics, in the same way as pondered possibilities for teaching this knowledge.pt_BR
dc.description.resumoA presente investigação alvitra por cotejar a presença do atletismo enquanto conteúdo em aulas de Educação Física, em uma escola pública localizada em Cáceres/MT. O estudo assenta-se sob uma compreensão qualitativa, de natureza propositivo-exploratória. Recorreu a dois instrumentos metodológicos: um questionário estruturado e registros em um diário de campo. Com base nos resultados notou-se que a percepção dos participantes em relação ao conteúdo atletismo, apresenta-se circunscrita ao ensino de outras modalidades esportivas, ou ainda atrelada às outras práticas corporais, cuja natureza, nem sempre guarda relação com os saberes que fundamentam o atletismo. Apesar disso, um fato positivo foi à constatação de sua presença. Diante disso, os pesquisadores observaram demandas para se pensar possibilidades para seu ensino, a partir das finalidades do espaço escolar. Destarte, essa investigação operou em duas direções, a de averiguar o espaço de ocupação do atletismo, igualmente em que discorreu possibilidades para o ensino desse saber.pt_BR
dc.identifier.citationBRESSAN, J. C. M. et al. Atletismo na escola é possível! Experiência do ensino do atletismo em aulas de educação física. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 22, n. 3, p. 13-23, jan./abr. 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufla.br/handle/1/34071
dc.identifier.urihttp://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/5760pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt_BR
dc.rightsrestrictAccesspt_BR
dc.sourceCorpoconsciênciapt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectPedagogia do esportept_BR
dc.subjectAtletismo na escolapt_BR
dc.subjectPhysical educationpt_BR
dc.subjectSports teachingpt_BR
dc.subjectAthletics at schoolpt_BR
dc.titleAtletismo na escola é possível! Experiência do ensino do atletismo em aulas de educação físicapt_BR
dc.title.alternativeAthletics at school is possible! Experience of teaching from athletics in classroom of physical educationpt_BR
dc.title.alternativeAtletismo en la escuela es posible! Expericencia de la enseñanza atletismo en clases de educación físicapt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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