A educação ambiental crítica na escola pública: uma experiência do PIBID de biologia para a formação de professores

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dc.creatorSilva, André Maciel da
dc.creatorNascimento Junior, Antonio Fernandes
dc.date.accessioned2017-04-10T11:39:45Z
dc.date.available2017-04-10T11:39:45Z
dc.date.issued2014-10
dc.description.resumoO presente artigo tem como objetivo discutir a importância da Educação Ambiental Crítica na formação de professores e de alunos do ensino básico. A atividade fez parte do Projeto de Educação Ambiental Crítica desenvolvido pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) de Biologia da Universidade Federal de Lavras (UFLA) que foi aplicado em escolas da rede pública da cidade de Lavras-MG. O objetivo do projeto foi despertar nos professores em formação e nos alunos da escola a consciência crítica acerca da Educação Ambiental de modo que o tema trabalhado seja construído em conjunto com os alunos, deixando de lado a prática de ensino tradicional.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, A. M. da; NASCIMENTO JÚNIOR, A. F. A educação ambiental crítica na escola pública: uma experiência do PIBID de biologia para a formação de professores. Revista SBEnBio, [S.l.], n. 7, p. 627-637, out. 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufla.br/handle/1/12687
dc.identifier.urihttp://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0457-1.pdfpt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherAssociação Brasileira de Ensino de Biologiapt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.sourceRevista SBEnBiopt_BR
dc.subjectEducação ambiental críticapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectEducação básicapt_BR
dc.titleA educação ambiental crítica na escola pública: uma experiência do PIBID de biologia para a formação de professorespt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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