Utilização das redes sociais na educação: guia para o uso do Facebook em uma instituição de ensino superior

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dc.creatorJuliani, Douglas Paulesky
dc.creatorJuliani, Jordan Paulesky
dc.creatorSouza, João Artur de
dc.creatorBettio, Raphael Winkcler de
dc.date.accessioned2020-11-29T02:35:33Z
dc.date.available2020-11-29T02:35:33Z
dc.date.issued2012-12
dc.description.abstractThe social networking softwares have high audience in Brazil, especially Facebook, which in this study is analyzed from different aspects in order to promote educational activities in an educational institution, bringing students, teachers, business and community. Therefore, we present the concepts of social networks and their applications in education. It is then exposed to the methodology used in a discipline with the support of Facebook, contemplating lifting the educational activities, the actors involved, the issues of ethics, privacy and security, in addition to providing integration with other media institution. The suggestions for the implementation and evaluation of a proposed use of social networking in education are also covered in this article.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Tatiana Silva (tatianasilva@biblioteca.ufla.br) on 2020-11-21T15:27:16Z No. of bitstreams: 0en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Tatiana Silva (tatianasilva@biblioteca.ufla.br) on 2020-11-29T02:35:33Z (GMT) No. of bitstreams: 0en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-11-29T02:35:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-12en
dc.description.resumoOs softwares de redes sociais possuem elevada audiência no Brasil, em especial, o Facebook, que neste estudo é analisado a partir de diversos aspectos com o intuito de suportar as atividades educacionais em uma instituição de ensino superior, aproximando alunos, professores, empresas e comunidade. Para tanto, são apresentados os conceitos de redes sociais e suas aplicações na educação. Em seguida é apresentado o guia para uso do Facebook para fins educacionais, construído com base na experiência do seu uso em uma disciplina no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) que contempla: o levantamento das atividades educativas, os atores envolvidos, as questões de ética, de segurança e de privacidade, além de prever a integração com outras mídias da instituição. As sugestões para a implantação e uma proposta de avaliação da utilização das redes sociais na educação também são abordados neste artigo.pt_BR
dc.identifier.citationJULIANI, D. P. et al. Utilização das redes sociais na educação: guia para o uso do Facebook em uma instituição de ensino superior. RENOTE: Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 10, n. 3, p. 1-11, dez. 2012. DOI: 10.22456/1679-1916.36434.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufla.br/handle/1/45635
dc.identifier.urihttps://seer.ufrgs.br/renote/article/view/36434pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação (CINTED)pt_BR
dc.rightsrestrictAccesspt_BR
dc.sourceRENOTE: Revista Novas Tecnologias na Educaçãopt_BR
dc.subjectRedes sociaispt_BR
dc.subjectFacebookpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.titleUtilização das redes sociais na educação: guia para o uso do Facebook em uma instituição de ensino superiorpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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