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Educação Científica e a cultura iorubá: um diálogo a partir da música “Maracatu do Meu Avô”
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Atenas Editora
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Áreas Temáticas da Extensão
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
Abstract
Descrição
O objetivo do presente trabalho
é realizar uma análise da música “Maracatu
do Meu Avô”, dos compositores Nei Lopes e
Leonardo Bruno, a fim de compreender se há
possiblidades de trabalhar com a obra artística
no Ensino de Ciências a partir da identificação
de que a obra pode se configurar como uma
proposta pós-positivista e contextualizada do
conhecimento científico. A análise da obra se
desenvolveu por meio da teoria dialógica do
discurso, embasando-se no Círculo de Bakhtin,
o que permitiu identificar enunciados nos trechos
da música. A partir da análise foram identificados
novos enunciados que permitiram concluir a
possibilidade de trabalhar com conhecimentos
científicos de áreas do conhecimento como a
física, a química e a biologia e ainda a possibilidade
de discussão acerca da religiosidade e da
ancestralidade africana, da riqueza cultural da
África subsaariana, especificamente do povo iorubá, e da valorização da identidade negra por
meio de ações interdisciplinares.
Área de concentração
Linha de pesquisa
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
Objetivo
Procedência
Impacto da pesquisa
Resumen
Palavras-chave
ISBN
9786559838493
DOI
Citação
LOURENÇO, C. O.; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. Educação Científica e a cultura iorubá: um diálogo a partir da música “Maracatu do Meu Avô”. In: SILVA, A. J. N. da (org.). A Educação enquanto instrumento de emancipação e promotora dos ideais humanos. Ponta Grossa: Atena Editora, 2022, v. 3, p. 1-11.
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