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O livro que “abre caminhos”: entre experiências de leitura, representações e afetividade
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Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem
Faculdade, Instituto ou Escola
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Programa de Pós-Graduação
Agência de fomento
Tipo de impacto
Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
Diante da constatação de que uma senhora conservava durante décadas seu material de
leitura, o artigo propõe-se a compreender a relação e o vínculo que se estabelece entre o leitor e a leitura
tendo por intermédio o livro. O texto constitui-se parte da pesquisa de Mestrado, realizada na FEUnicamp,
vinculada ao grupo de pesquisa ALLE, intitulada O livro: objeto de estudo e de memória de
leitura. O trabalho utiliza-se do relato da experiência de leitura e do material usado na escolarização como
objeto de análise, na pretensão de apreender os sentidos atribuídos à leitura e ao objeto-livro no decorrer
do tempo. Assim, utilizando excertos da entrevista e imagens da ação leitora sobre e com os livros de
leitura, o trabalho destacará os movimentos de interação e afetividade que circundam o leitor e um
material de leitura usado em sua escolarização. Para tanto, tem-se como aporte teórico os estudos de
Chartier (1994, 1996, 1999) entre outros autores que trazem a materialidade do livro como
desencadeadora de ações leitoras.
Abstract
Before the finding of a lady who kept her reading material over decades, this article aims
to comprehend the relationship and the link that are established between the reader and the reading
through the book. The text is part of a Master’s degree research, carried out at FE-Unicamp, bound to
ALLE research group. The research was named The Book: object of study and memories of reading. It
uses reports of reading experiences and the used material on schooling as objects of analysis, in order to
learn the meanings attached to the reading and to the object-book, over the time. So, using excerpts of
interviews and images of the action on reader and reading books, the work highlights the movements of
interaction and affection that surround the reader and a reading material used in their schooling.
Moreover, the theorical base was Chartier`s (1994, 1996, 1999) studies among other authors that show the
book materiality as a trigger to reading actions.
Descrição
Área de concentração
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
Objetivo
Procedência
Impacto da pesquisa
Resumen
Palavras-chave
ISBN
DOI
Citação
GOULART, I. do C. V. O livro que “abre caminhos”: entre experiências de leitura, representações e afetividade. Encontros de Vista, Recife, v. 1, p. 1-15, jan./jun. 2012.