Artigo
Ensino-aprendizagem de geometria: considerações dos estudantes no município de Divinópolis, MG
Carregando...
Notas
Data
Orientadores
Editores
Coorientadores
Membros de banca
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual de Maringá
Faculdade, Instituto ou Escola
Departamento
Programa de Pós-Graduação
Agência de fomento
Tipo de impacto
Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
O presente trabalho é a síntese de alguns resultados obtidos em uma pesquisa realizada com a finalidade de
detectar possíveis falhas no ensino-aprendizagem da Geometria em 8 escolas do município de Divinópolis, MG,
envolvendo alunos desde a 5ª série do ensino fundamental à 3ª série do ensino médio. Aborda as opiniões de
alunos que responderam a um questionário em que lhes foi solicitado que falassem sobre seu contato com a
Geometria, suas atitudes e de seus professores com relação a essa disciplina. Especificamente sobre conceitos
geométricos, avalia seus conhecimentos referentes a figuras planas e espaciais, no que têm de mais elementar. Os
resultados mostram que existe uma abordagem equivocada da Geometria nas escolas, e que muitos dos alunos
desconhecem os conceitos básicos. O que leva a concluir sobre a necessidade de refletir, debater e discutir novas
questões e ações que visem a melhoria no processo.
Abstract
The present work is the synthesis of some results obtained in a research accomplished with the purpose to detect
possible flaws in the learning-studies of the Geometry in 8 schools of Divinópolis city, MG, involving students
from to 5th grade of the primary school to the 3rd year of the high school. It approaches the students' opinions
that answered to a questionnaire where was requested them that talked about your contact to the Geometry, and
yours and teachers' attitudes with relationship to the discipline. Specifically on geometric concepts, it evaluates
your referring knowledge to you represent plane and space, in the one that they have of more elementary. The
results show that a mistaken approach of the Geometry exists at the schools, and that many of the students ignore
the basic concepts of the Geometry. It was concluded about the necessity of reflection, discussion the news
questions and actions for the best quality in the educational process.
Descrição
Área de concentração
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
Objetivo
Procedência
Impacto da pesquisa
Resumen
ISBN
DOI
Citação
MARTINS, E. C. P.; MESQUITA, M. da G. B. de F. Ensino-aprendizagem de geometria: considerações dos estudantes no município de Divinópolis, MG. Teoria e Prática da Educação, Maringá, v. 12, n. 1, p. 69-77, jan./abr. 2009.