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Escolas família agrícola na perspectiva do desenvolvimento rural sustentável

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Resumo

O Trabalho descreve os princípios, objetivos e atuação da Escola Família Agrícola (EFA) Itapirema de Ji-Paraná, relacionando-os com concepções ambientais e identifica a atuação profissional dos seus egressos. A EFA é um Centro de Educação Profissional de nível técnico que busca a promoção do desenvolvimento rural sustentável. Em termos conceituais, o trabalho discute a temática do desenvolvimento sustentável, a realidade da agricultura familiar, a educação profissional e as concepções pedagógicas e filosóficas da EFA. Para compreensão da escola e dos fundamentos para sua atuação e a relação desses fundamentos com sustentabilidade, foram analisados os documentos da instituição. Foi aplicado questionário para os concluintes até o ano de 2006. Constatou-se que parte dos egressos continua residindo na propriedade; outros desenvolvendo atividades de assistência; alguns continuam a exclusivamente a formação acadêmica, a maioria na área de Ciências Agrárias, outros estão desenvolvendo atividades na cidade não vinculadas à formação recebida. Quando são considerados todos os egressos que desenvolvem atividades diretamente relacionadas com a formação recebida, constata-se que aproximadamente 80% atuam em consonância que os objetivos da instituição educacional.

Abstract

The Work describes the principles, objectives and performance of the Escola Família Agrícola Itapirema, relating them with environmentalists conceptions and identifies the professional performance of its egresses. The EFA is a Center of Professional Education of level technician who search the promotion of the sustainable rural development. In conceptual terms, the work argues the thematic one of the sustainable development, the reality of familiar agriculture, the professional education and pedagogical and philosophical conceptions of the EFA. For understanding of the school and the beddings for its performance and the relation of these beddings with sustainability, the documents of the institution had been analyzed. Questionnaire for the graduated ones until the year of 2006 was applied. One evidenced that it has left of the egresses continues inhabiting in the property; others developing activities of assistance; some continue exclusively the academic formation, the majority in the area of Agrarian Sciences, others are developing activities in the city not tied with the received formation. When all are considered the egresses that directly develop related activities with the received formation, evidence that approximately 80% act in accord that the objectives of the educational institution.

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VALADÃO, J. de A. D.; SIENA, O. ; TEIXEIRA, O. T. S. Escolas família agrícola na perspectiva do desenvolvimento rural sustentável. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE AGROECOLOGIA, 6.; CONGRESSO LATINO-AMERICANDO DE AGROECOLOGIA, 2., 2009, Curitiba. Anais... Curitiba: [s.n], 2009. p. 673-677.

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