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Valores da cultura organizacional institucionalizados no processo de constituição da ESAL(1892-1938)
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Resumo
Objetivou-se, neste artigo, analisar os valores que caracterizam a cultura organizacional, valores estes institucionalizados no processo
de constituição da Escola Superior de Agricultura de Lavras (ESAL) a partir da teoria institucionalista. A Escola ganha esse nome em
1938, mas foi fundada em 1908, quando o reverendo americano Samuel Rhea Gammon decidiu criar uma escola que ensinasse
agricultura aos jovens da região. A história da ESAL foi fundamentada em documentos escritos, como diários pessoais, biografia e
livros de visitantes, que passaram a integrar sua memória institucional. Como fruto de um ideário protestante, a ESAL institucionalizouse
com base nesse valor. A referência teórica está fundamentada nos estudos de cultura organizacional, de teoria institucional, da
cultura protestante e dos clássicos do pensamento reformista. Os valores identificados, analisados e colocados em prática pelos
fundadores, reconhecidos e reforçados ao longo de sua história por várias gerações de alunos e professores são o trabalho racionalizado,
o culto à educação como instrução, a formação cultural ampla dos técnicos, a honra relacionada à honestidade como formação do
caráter, a disciplina no trabalho, o senso prático, a visão de progresso e amor à pátria, além do lema de servir “à glória de Deus e ao
Progresso Humano”. Esses valores constituem a identidade da ESAL.
Abstract
The aim of this paper is to analyze the values that characterize the organizational culture institutionalized in the constitution of the
Escola Superior de Agricultura de Lavras (ESAL) from the institutionalist theory. The school gets its name in 1938 but was founded
in 1908, when the Rev. Samuel Rhea Gammon decided to create a school that could teach agriculture to the region’s youth. The history
of ESAL was based on written documents, such as personal diaries, biographies and guest books, which became part of its
institutional memory. As a result of Protestant ideas, ESAL was institutionalized based on this value. Its theoretical framework is
based on studies of organizational culture, the institutional theory of Protestant culture and the classics of reformist thinking. The
values identified, analyzed and put into practice by the founders, recognized and reinforced throughout its history for several
generations of students and teachers are working streamlined, the cult of education as education, broad cultural training of technicians,
the honor-related formation of character as honesty, discipline at work, practical sense, the vision of progress and love of country, and
the slogan to serve “the glory of God and Human Progress.” These values constitute ESAL identity.
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ANDRADE, T. de O.; PEREIRA, J. R. Valores da cultura organizacional institucionalizados no processo de constituição da ESAL(1892-1938). Organizações Rurais e Agroindustriais, Lavras, v. 12, n. 2, p. 206-218, 2010.