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Uma cultura escolar de esporte no instituto evangélico, Lavras, Minas Gerais (1893-1919)
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Universidade Estadual de Maringá
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Programa de Pós-Graduação
Agência de fomento
Tipo de impacto
Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
Neste artigo, o objetivo é analisar de um ponto de vista
histórico a relação entre o esporte e a escola no âmbito do
Instituto Evangélico (1893-1919). Essa instituição educacional
situa-se na cidade de Lavras, sul de Minas Gerais, e foi fundada
por missionários protestantes do Sul dos Estados Unidos da
América. Trabalhamos com a hipótese de que ela desenvolveu
uma cultura escolar de esporte. Nesse caso, investigamos sua
constituição histórica e suas características, bem como sua
interface com o esporte. Utilizamos fontes primárias
(documentos, prospectos e jornais) e secundárias (livros e uma
tese) como material empírico. Concluímos que, ao mesmo
tempo em que era propositiva em relação ao esporte, tal
instituição educacional também permeável a ele.
Abstract
The objective of this paper was to analyze from a
historical point of view the relationship between sports and
school at the Evangelical Institute (1893-1919). This educational
institution is located in the city of Lavras, southern State of
Minas Gerais and was founded by protestant missionaries from
the Southern United States. We hypothesized that it developed a
school culture of sports. In this case, we investigated its
historical constitution and its characteristics as well as its
interface with the sport. We used primary (documents, brochures
and newspapers) and secondary (books and a thesis) sources as
empirical material. We concluded that, at the same time that the
Educational institution was purposeful in relation to sports, it
was also permeable to them.
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Área de concentração
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
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SILVA, B. A. R. Uma cultura escolar de esporte no instituto evangélico, Lavras, Minas Gerais (1893-1919). Revista Brasileira de História da Educação, Maringá, v. 17, n. 2, p. 56-82, abr./jun. 2017.
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