TCC
Avaliação da acessibilidade dos ambientes virtuais de aprendizagem do centro de educação à distância da ufla
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Faculdade, Instituto ou Escola
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Ciência da Computação
Programa de Pós-Graduação
Não
Agência de fomento
Tipo de impacto
Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
Este trabalho teve como objetivo principal fazer uma avalia c~ao da
acessibilidade do ambiente virtual de aprendizagem do Centro de Educa c~ao
a Dist^ancia (CEAD) da Universidade Federal de Lavras (UFLA). O presente
estudo teve como prop osito efetuar uma an alise de crit erios t ecnicos
de acessibilidade de p aginas Web e p aginas do Moodle utilizado no CEAD.
Foram feitas veri ca c~oes de conformidade do Moodle utilizado no CEAD
com as normas internacionais de acessibilidade de p aginas Web, de nidas
pelo World Wide Web Consortium (W3C), denominadas Web Content Accessibility
Guidelines 2.0 (WCAG). O trabalho apresenta como contribui c~ao
um levantamento de problemas e sugest~oes para adequa c~ao e melhoria de
acesso das p aginas do CEAD/UFLA em quest~oes que podem afetar pessoas
com de ci^encia. Os problemas encontrados demonstram que as p aginas
n~ao est~ao em conformidade com as diretrizes internacionais. Diante disso, o
trabalho de adequa c~ao e necess ario para que as p aginas Web e p aginas do
Moodle do CEAD-UFLA estejam em conformidade com requisitos estipulados
pela legisla c~ao brasileira e para que ofere cam melhor acesso as pessoas
com de ci^encia.
Abstract
The main purpose of this work was to evaluate the accessibility
of the virtual learning environment used by the Distance Learning Centre
(CEAD) of the Federal University of Lavras (UFLA). Furthermore, the present
study aims at providing an analysis of technical accessibility criteria for
accessibility of Web pages and Moodle pages used in CEAD environments.
Compliance checks of Web pages at the Moodle instance used in CEAD
were made according to international accessibility guidelines, de ned by
the World Wide Web Consortium (W3C), called Web Content Accessibility
Guidelines 2.0 (WCAG). The work presents as contribution a survey
of problems and suggestions for adjustments and improvements of access of
CEAD's pages for disabled people. Problems encountered demonstrate that
the pages are not in accordance with international guidelines. Therefore, is
required complies with requirements set by the Brazilian legislation and offering
better access for people with disabilities.