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Proposta de um sistema tutor inteligente para internet com adoção dinâmica de estratégias de ensino híbridas usando mbti
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Resumo
Sistemas Tutores Inteligentes (ITS) são sistemas computacionais de
auxílio ao ensino que usam técnicas similares as de um professor visando a
aprendizagem máxima do aluno. Na maioria dos ITSs até então desenvolvidos,
vários pontos críticos em comum podem ser identificados, tais como a adoção de
estratégias de ensino normalmente baseadas apenas no desempenho do aluno em
exercícios propostos e uma pequena reusabilidade para projetos com domínios
de ensino diferentes. Este trabalho visa propor a modelagem de um ITS com
adoção dinâmica de estratégias de ensino híbridas baseadas no perfil psicológico
do aluno. Para tanto, utilizou-se o Indicador do Tipo Myers-Briggs (MBTIâ). Ao
responder um questionário MBTIâ (onde não existem respostas certas ou
erradas) cada aluno recebe um identificador de sua personalidade segundo o qual
estratégias de ensino específicas serão aplicadas buscando o seu maior
aproveitamento. Além disso, a proposta prioriza o reuso do sistema em domínios
diferentes. No caso em que a representação do conhecimento dentro do Módulo
do Domínio do ITS for basicamente por hipertextos, considera-se a proposta
reusável para vários domínios, facilitando a manutenção.
Abstract
Intelligent Tutoring Systems (ITS) are aid computation systems that use
similar teacher techniques aiming the student's maximum learning. In the most
developed ITSs, several critical points in common can be identified, such as the
adoption of teaching strategies usually based only on the student's performance
in proposed exercises and a small reusability for projects with different domains.
This work aims to propose an ITS modeling with dynamic adoption of hybrid
teaching strategies based on the student's psychological profile. For that, the
Myers-Briggs Type Indicator was used (MBTIâ). When answering an MBTIâ
questionnaire (where right or wrong answers don't exist) each student receives
its personality identificator according to specific teaching strategies will be
applied looking for its best advantage. Besides that, the proposal gives focus on
the system's reuse for different domains. In case that the knowledge
representation of the ITS' Domain Module is hypertext basically, the proposal
can be reused for several domains, facilitating the maintenance.
Descrição
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Agência de desenvolvimento
Palavra chave
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Impacto da pesquisa
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OLIVEIRA, R. Proposta de um sistema tutor inteligente para internet com adoção dinâmica de estratégias de ensino híbridas usando mbti. 2002. 122 p. Monografia (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2002.