A importância da especificidade da linguagem literária para uma educação crítica
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Resumo
Na educação, a literatura atua no desenvolvimento do imaginário e da criatividade do aluno,
tornando-o um sujeito apto a questionar o que está pré-estabelecido pela sociedade. Assim, o
presente trabalho tem o objetivo de mostrar, a partir do conto “Instruções Para Chorar”, de Julio
Cortázar, que a linguagem literária é capaz de ampliar a visão de mundo do leitor. Parte desse
pressuposto, portanto, a importância da leitura literária em sala de aula. A partir das análises
feitas por Chklovsky, em seu texto “A Arte Como Procedimento”, destaca-se a visão de literatura
como a arte que permite diferentes experiências sensoriais, através de um procedimento estético
denominado singularização. Em “A Natureza da Literatura”, Wellek também traz à tona a ideia de
que a arte literária se difere dos outros tipos de arte, uma vez que proporciona diversas
percepções ao leitor, utilizando-se do estranhamento e da plurissignificação. Em ambas as
análises, a literatura se manifesta como um mecanismo capaz de transformar entendimentos
reafirmados cotidianamente. Desse modo, por meio de sua abordagem no âmbito escolar,
trabalha-se o processo de desautomatização desses entendimentos, que limitam a exploração de
sentidos da vida, do mundo e de si mesmo, visto que essa desautomatização impulsiona a
ascensão do sujeito. Vale ressaltar que a escolha da obra para uma aula de literatura deve ser feita
com cautela, sob pena de se trabalhar como literários textos que não possuem possibilidades de
emancipação do sujeito. Logo, faz-se necessário que o professor conheça as especificidades de
uma obra literária, que se difere de outros textos ficcionais promovidos por uma lógica de
mercado.
Abstract
In education, literature acts in the development of the student's imagination and creativity, making
them a capable subject to question what is pre-established by society. Thus, the present work has
the objective of showing, from the short story "Instructions on How to Cry", by Julio Cortázar, that
literary language is able to broaden the reader's world view. Part of this assumption, therefore, the
importance of literary reading in the classroom. From the analysis made by Shklovsky, in his text
"Art as Technique", stands out the vision of literature as the art that allows different sensorial
experiences, through an aesthetic procedure called singularization. Subsequently, in "The Nature of
Literature", Wellek also brings to the surface the idea that literary art differs from other types of
art, since it provides diverse perceptions, using strangeness and plurissignification. In both
analyzes, literature manifests itself as a mechanism capable of transforming everyday
understandings. Thus, through its approach in the school context, the process of deautomating
these understandings, which limit the exploration of the senses, is worked, since this deautomation
drives the subject's ascension. It is worth emphasizing that the choice of a literaty work for a
literature class should be done with caution, otherwise will be worked as literary texts those who
do not have the possibility of emancipation the subject. Therefore, it is necessary that the teacher
knows the specificities of a literary work, that differs from other fictional texts promoted by a
market logic.
Descrição
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Citação
NEPOMUCENO, S. V. R.; OLIVEIRA, G. A. F. de; PORTOLOMEOS, A. A importância da especificidade da linguagem literária para uma educação crítica. In: SIMPÓSIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 2., 2018, Lavras. Anais... Lavras: UFLA, 2018. Não paginado.