Trabalho apresentado em evento
A utilização do RPG para a construção do conceito de origem da vida: um relato de experiência
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Resumo
O trabalho tem o objetivo fazer uma análise de como metodologias alternativas auxiliam
na construção de conhecimentos, a partir de uma experiência realizada na disciplina de
Metodologia do Ensino de Biologia do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da
Universidade Federal de Lavras-MG. A prática consistiu na construção do conceito de
Origem da Vida a partir da utilização do Role-playing game (RPG) como estratégia
pedagógica. Ao final da prática foi proposto que os alunos fizessem uma avaliação
escrita. Estes relatos foram utilizados para a análise do presente trabalho, por meio do
método de pesquisa qualitativa. Os resultados obtidos mostram a eficiência da
metodologia pedagógica no auxílio à construção e apropriação do conceito ensinado e,
para além disso, mostram também a importância da disciplina na formação inicial de
professores.
Abstract
The objective of this work is to analyze how alternative methodologies help build
knowledge, based on an experience in the Biology Teaching Methodology course of the
licentiate course in Biological Sciences of the Federal University of Lavras-MG. The
practice consisted in constructing the concept of Origin of Life from the use of Roleplaying game (RPG) as pedagogical strategy. At the end of the practice it was proposed
that the students make a written evaluation. These reports were used for the analysis of
the present study, through the qualitative research method. The results show the
efficiency of the pedagogical methodology in aiding the construction and appropriation
of the concept taught and, in addition, also show the importance of the discipline in the
initial formation of teachers.
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Citação
QUIRINO, E. B. et al. A utilização do RPG para a construção do conceito de origem da vida: um relato de experiência. In: ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE, 5., 2018, Niteroi. Anais... [S.l.]: [s.n.], 2018. Paginação irregular.