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Era uma vez o PROINFO... diferenças entre metas e resultados em escolas públicas municipais
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Universidade São Francisco
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Programa de Pós-Graduação
Agência de fomento
Tipo de impacto
Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
Este trabalho investigou os resultados da implantação do Programa Nacional de Tecnologia Educacional
(ProInfo) na Educação Básica. A pesquisa, delineada como Estudo de Caso, obteve os dados por meio de
questionário e por observação direta em visita às escolas. Participaram 194 professores das 19 escolas públicas,
urbanas e do campo, de um município do sul de Minas Gerais. Os resultados evidenciaram que os objetivos do
ProInfo ainda não foram alcançados e poucos são os efeitos significativos nas escolas investigadas. Tais
resultados são muito semelhantes aos de outras investigações já realizadas em diferentes regiões do Brasil.
Abstract
This work investigated the results obtained with the implantation of National Technology Education Program
(ProInfo) in Brazilian Basic Education. Such research was delineated as Case Study. The data were raised by
questionnaire as well as direct observation in visits to schools. It was attended by 194 teachers from 19 public
schools, urban and countryside, in the South of Minas Gerais state. The results evidenced that the objectives of
ProInfo were not achieved and there are few significant effects in the investigated schools. Such results are very
similar to the other investigations already realized in different regions of Brazil.
Descrição
Área de concentração
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
Objetivo
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Impacto da pesquisa
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Citação
MARTINS, R. X.; PAIVA, V. de F. F. Era uma vez o PROINFO... diferenças entre metas e resultados em escolas públicas municipais. Horizontes, v. 35, n. 2, p. 17-26, maio/ago. 2017.
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