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Uma análise linguístico-discursiva do gênero fórum virtual
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Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)
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Resumo
Este artigo elege como objeto de estudo o gênero fórum virtual, também denominado de e-fórum, fórum eletrônico, grupo de discussão, lista de discussão, lista de distribuição e newsgroup. A pesquisa realizada é constituída por um estudo teórico sobre os gêneros textuais e, de modo mais específico, sobre o gênero fórum virtual, prática discursiva bastante comum. Esse gênero, normalmente, se caracteriza pelo caráter opinativo-argumentativo e apresenta posições que são legitimadas em uma determinada comunidade. Para tal, foram estudados autores como Dolz e Schneuwly (2004), Antunes (2004) e Costa (2008). Para complementar o estudo teórico, foi feita uma análise de textos produzidos em fóruns virtuais de disciplinas de um curso de graduação. Essa análise buscou averiguar as características linguísticas e discursivas desse gênero, bem como a abordagem dada ao conteúdo postado. A partir da análise realizada, constataram-se diferentes graus de formalidade, diferentes graus de comprometimento com os dizeres, diferentes formas de tratamento dos conteúdos, o que sinaliza para uma necessidade de uma reflexão mais sistematizada sobre o uso dessa ferramenta no processo de ensino-aprendizagem.
Abstract
The present paper aims to study the genre virtual forum, also called e-forum discussion board, newsgroup, mailing list, mailing list and newsgroup. The survey consists of a theoretical study of the text genres and, more specifically, of the genre virtual forum, a very common discursive practice. This genre is usually characterized by its opinion-like, argumentative nature and shows positions that are legitimated in certain communities. For such, the following authors were studied Dolz and Schneuwly (2004), Ali (2004); Costa (2008). In addition to the theoretical study, an analysis of texts produced in virtual forums disciplines of an undergraduate degree was made. This analysis aimed to analyze the linguistic and discursive features of this genre as well as the approach to the posted content. From the analysis undertaken we identified different degrees of formality, different degrees of commitment to the words, different ways of dealing with content, which points to a need for a more systematic reflection on the use of this tool in the teaching-learning process.
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DUARTE, M. H.; SANTOS, P. de S. dos; FERREIRA, H. M. Uma análise linguístico-discursiva do gênero fórum virtual. Crátilo, Patos de Minas, v. 8, n. 2, p. 64-75, dez. 2015.