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10.639/03 Act: critical intercultural education and (re)constitution of african-diasporic identities
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Este artigo tem como objetivo apresentar algumas contribuições da lei 10639/03 que estabelece diretrizes educacionais para o ensino de História e Cultura da África e dos africanos, e seus diálogos para uma educação intercultural crítica. Dessa forma, enquanto principal eixo didático-metodológico dessa lei propomos a educação intercultural crítica, a qual prioriza a valorização da identidade cultural afro-diaspórica visando uma resistência ao branqueamento e apagamento dessas identidades no cenário educacional.
Abstract
This article aims to present some contributions of 10.639/03 Act, which establishes educational rules for the teaching of history and culture of Africa and Africans, and their dialogues for an intercultural education. Thus, while the main didactic- methodological axis of this law proposed the critical intercultural education, which prioritizes the valuation of cultural-diasporic cultural identity, uses a resistance to bleaching and excludes these identities in the educational setting.
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SOUZA, G. R. de; ROQUE, A. C.; PEREIRA, M. S. 10.639/03 Act: critical intercultural education and (re)constitution of african-diasporic identities. Revista Interdisciplinar em Estudos de Linguagem, Cubatão, v. 2, n. 1, p. 44-58, 2020.
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