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Atividades experimentais com estudantes do ensino fundamental: um relato de experiência
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Universidade Estadual de Campinas
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Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
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Resumo
Considerando que a disciplina Ciências nos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) é composta por conceitos de diversas áreas das Ciências Naturais - dentre elas a Química - e que vários trabalhos apontam e criticam situações que exigem alto nível de abstração, inadequado para a faixa etária dos estudantes, este trabalho caracteriza-se como um relato de experiência a respeito de atividades experimentais desenvolvidas com estudantes do 8º ano do ensino fundamental de uma escola pública federal. Foram desenvolvidas diversas práticas no laboratório, procurando fomentar o debate a respeito dos resultados encontrados, bem como associações de diversas práticas com o cotidiano dos estudantes, além de problematizações envolvendo a natureza da atividade científica e estereótipos sobre o cientista, visando desenvolver, ainda, habilidades de manuseio de reagentes e vidrarias e também conceitos químicos, sendo estes últimos discutidos sem maior preocupação em atingir alto nível de abstrações.
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SILVA, P. R. da. Atividades experimentais com estudantes do ensino fundamental: um relato de experiência. Ciências em Foco, Campinas, v. 12, n. 2, p. 52-66, 2019.
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