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A representatividade de gênero e raça: uma breve análise por intermédio de recurso audiovisual
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Universidade Tecnológica Federal do Paraná
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Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
O presente artigo propõe uma discussão acerca da representatividade de gênero e raça
por meio da análise de um gênero multimodal - o documentário, enfocando como a sua
inserção no âmbito escolar nas aulas de Língua Portuguesa pode favorecer o
encaminhamento de práticas educativas mais dinâmicas e contextualizadas, além de
viabilizar a abordagem de temáticas do currículo que, em algumas vezes, são
tangenciadas ou negligenciadas em sala de aula. Dessa forma, busca-se analisar como um
documentário (CEC- Survivor- Integral Poli 2017), que aborda discursos que representam
as narrativas das mulheres, pode contribuir um ensino/aprendizado crítico e para a
ampliação de habilidades relacionadas aos múltiplos letramentos. Foi possível constatar
que o documentário pode possibilitar a ampliação dos letramentos, seja na dimensão do
posicionamento crítico, seja na dimensão da compreensão dos recursos semióticos que
constituem uma produção audiovisual. Para além disso, esse tipo de produção pode
contribuir para uma formação cidadã, comprometida com a desarticulação de velhos
discursos de ódio que ainda persistem nas interações que integram o cotidiano social.
Abstract
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Agência de desenvolvimento
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FERREIRA, H. M.; RIBEIRO, E. A.; RAGI, T. R. A representatividade de gênero e raça: uma breve análise por intermédio de recurso audiovisual. Cadernos de Gênero e Tecnologia, Curitiba, v. 14, n. 44, p. 17-35, jul./dez. 2021.
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