dissertação
A função social das cidades: os avanços da educação ambiental como instrumento pedagógico e o acesso às escolas públicas no município de Lavras/MG
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Universidade Federal de Lavras
Faculdade, Instituto ou Escola
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Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Ambiental
Agência de fomento
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Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
A Constituição Federal brasileira do ano de 1988 já destacava em seu artigo 5º, garantias fundamentais das quais incluía pontualmente, o acesso à educação. Dentro disto, ao Estado coube também desenvolver mecanismos legislativos que viriam desenvolver a educação através das iniciativas públicas em caráter obrigatório, o que a fez reconhecê-la como direitos garantidos e políticas sociais. A educação é uma forma política e social de instruir eticamente e moralmente o homem para as mais diversas relações intersociais e extra sociais que demandam a vida cotidiana. Nesse sentido, o objetivo do trabalho delineou-se por duas frentes, a que trata sobre a função social das cidades e o acesso as escolas públicas estaduais e municipais no Município de Lavras/MG, bem como quanto a inserção da educação ambiental como ferramenta pedagógica transversal. Em virtude dos critérios de metodologia, a pesquisa quali-quantitativa mostrou-se eficiente para a compactação dos dados e informações obtidas. Estes dados foram coletados através de formulários on line direcionados às escolas públicas e a consulta das leis municipais que deu-se pelas plataformas de acesso público. Foi possível compreender que há número suficiente de escolas públicas disponíveis para os alunos e a função social das cidades está sendo aplicada nos principais bairros municipais. Como resultados, obteve-se a apuração de elementos capazes de compreender como as escolas estão distribuídas nos centros e áreas mais periféricas, estruturas apropriadas com o fim de atender o número e acesso de alunos, bem como em quais áreas demandam mais investimentos em escolas ou melhorias estruturais para que estas atendam os futuros alunos. Em virtude dos resultados também foi possível apurar se a educação ambiental está inserida no corpo metodológico e currículo escolar das escolas públicas municipais e educacionais no Município de Lavras/MG, tecendo comentários finais indicando critérios de melhorias.
Abstract
The Brazilian Federal Constitution of the year 1988 already highlighted in its article 5, fundamental guarantees, which occasionally included access to education. Within this, the State was also responsible for developing legislative mechanisms that would develop education through public initiatives on a mandatory basis, which made it recognize it as guaranteed rights and social policies. Education is a political and social way of ethically and morally instructing man for the most diverse inter-social and extra-social relationships that daily life demands. In this sense, the objective of the work was outlined on two fronts, the one that deals with the social function of cities and access to state and municipal public schools in the Municipality of Lavras/MG, as well as the insertion of environmental education as a pedagogical tool. cross. Due to the methodology criteria, the qualitative-quantitative research proved to be efficient for the compression of the data and information obtained. These data were collected through online forms directed to public schools and the consultation of municipal laws took place through public access platforms. It was possible to understand that there is a sufficient number of public schools available for students and the social function of cities is being applied in the main municipal districts. As a result, a data analysis was obtained capable of understanding how schools are distributed in the centers and more peripheral areas, their structures capable of meeting the number and access of students, as well as in which areas demand more investments in schools or structural improvements. so that they serve future students. Due to the results, it was also possible to determine whether environmental education is included in the methodological body and school curriculum of municipal and educational public schools in the Municipality of Lavras/MG, making final comments indicating criterion for improvement.
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DEL PINO, D. C. N. A função social das cidades: os avanços da educação ambiental como instrumento pedagógico e o acesso às escolas públicas no município de Lavras/MG. 2022. 101 p. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Ambiental) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2022.