Livro
Práticas docentes para o ensino de matemática para pessoas surdas
Carregando...
Notas
* Foram disponibilizadas duas versões do documento com cores diferentes para facilitar a identificação e promover acessibilidade, especialmente para pessoas com baixa visão ou outras necessidades, em alinhamento com o desenho universal.
Data
Orientadores
Editores
Coorientadores
Membros de banca
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
UFLA
Faculdade, Instituto ou Escola
Departamento
Programa de Pós-Graduação
Agência de fomento
Tipo de impacto
Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
O e-book apresenta um guia prático com estratégias pedagógicas voltadas ao ensino de matemática para pessoas surdas, com base na Educação Matemática Inclusiva. O material aborda temas como bidocência, etnomatemática surda, uso da Libras (L1), da Língua Portuguesa escrita (L2) e da linguagem matemática (L3), além da importância da visualidade no processo de aprendizagem. Organizado em tópicos ilustrados, o conteúdo busca apoiar docentes na construção de práticas acessíveis, contextualizadas e bilíngues que respeitem a cultura surda e promovam equidade no ensino de matemática.
Abstract
Descrição
Área de concentração
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
Objetivo
Procedência
Impacto da pesquisa
Resumen
ISBN
978-65-84982-17-8
DOI
Citação
CARVALHO, Leonice Silvério de; MENDES, Rosana Maria. Práticas docentes para o ensino de matemática para pessoas surdas. Lavras: PPGECEM/UFLA, 2024. (Coleção de e-books Práticas Pedagógicas e Formação Docente).
Link externo
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Attribution 4.0 International