A institucionalização dos cursos de administração pública a distância das universidades públicas: os casos UFLA e UFU
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Editor
UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS
Faculdade, Instituto ou Escola
Departamento
Programa de Pós-Graduação
DAE - Programa de Pós-graduação
Agência de fomento
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES
Tipo de impacto
Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos do desesenvolvimento sustentável
Dados abertos
Resumo
This study had as objective to analyze the institutionalization process of public administration courses to distance of the Federal University of Lavras (UFLA) and Federal University of Uberlândia (UFU). Thus, the study is based on the Tolbert and Zucker (1998) theory that divides the institutionalization process in three distinct phases: habitualization, objectification and sedimentation. It was adopted qualitative and quantitative approaches. In the qualitative study, interviews were performed with the course coordinator, coordination of the Center of Distance Education and coordination of the department, totaling 25 interviews in two universities. These were recorded and transcribed. After the transcript was performed the thematic content analysis using the free software Weft QDA (Qualitative Data Analysis). In a quantitative approach, virtual questionnaires were sent to students, tutors and teachers UFLA and UFU. These questionnaires aimed to seek information to verify that the courses of the two universities are having good results. Started from the assumption that the courses are in accordance with quality references proposed by the Ministry of Education (MEC) it shows positive results. Data were tabulated and analyzed with the support of software R, using generalized mixed models for categorical data. In general, can be perceived that is occurring the institutionalization process of public administration course to distance in their respective universities and even with different realities, the management of these courses presents similar difficulties, with moderate stage of habitualization and objectification and low sedimentation. In this process it is evident isomorphism coercive and mimetic and regulative legitimacy.
Abstract
Descrição
Dissertação apresentada à Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências do Programa de Pós-Graduação em Administração, área de concentração em Gestão Estratégica, Marketing e Inovação, para a obtenção do título de “Mestre”.
Área de concentração
Gestão Estratégica, Marketing e Inovação
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
Objetivo
Procedência
Impacto da pesquisa
Resumen
ISBN
DOI
Citação
ALVES, R. R. A institucionalização dos cursos de administração pública a distância das universidades públicas: os casos UFLA e UFU. 2012. 194 p. Dissertação (Mestrado em Gestão Estratégica, Marketing e Inovação)-Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2012.