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O pensamento computacional como conteúdo curricular da educação
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Editora UFLA
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Resumo
Este livro apresenta uma proposta de integração do Pensamento Computacional ao currículo escolar, para tanto articula fundamentos teóricos, práticas pedagógicas e experiências vivenciadas em um laboratório maker da Universidade Federal de Lavras. Com estratégias práticas e o apoio de vídeos demonstrativos voltados à intervenção pedagógica, a obra se mostra sensível à realidade da escola pública e demonstra como a aprendizagem baseada em projetos, o uso de tecnologias digitais e a colaboração entre licenciandos e estudantes da educação básica podem transformar o ambiente educacional. Voltado a educadores, pesquisadores, formadores e gestores, o livro convida à reflexão sobre o papel do Pensamento Computacional na formação de sujeitos críticos, criativos e preparados para os desafios da sociedade digital.
Abstract
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Descrição
Área de concentração
Linha de pesquisa
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
Objetivo
Procedência
Impacto da pesquisa
Resumen
Palavras-chave
ISBN
Citação
VIEIRA, E. A. O. & MARTINS, R. X. O pensamento computacional como conteúdo curricular da educação. Lavras. Editora UFLA. 2025. 148 p.