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Uma sequência didática para o ensino da revolução copernicana
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UFLA
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Programa de Pós-Graduação
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Resumo
Este produto educacional apresenta uma sequência didática voltada ao ensino da revolução copernicana para estudantes do Ensino Fundamental II. A proposta, desenvolvida com base na História e Filosofia da Ciência, articula discussões sobre os modelos planetários, a natureza da ciência e o papel de Galileu Galilei no processo de construção do conhecimento científico. As atividades envolvem debates, análise de textos dramatizados e reflexões sobre os dilemas éticos vivenciados por cientistas. O material visa desmistificar concepções ingênuas sobre a ciência e seus protagonistas, promovendo uma compreensão mais crítica do fazer científico.
Abstract
Descrição
Área de concentração
Linha de pesquisa
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
Objetivo
Procedência
Impacto da pesquisa
Resumen
ISBN
978-65-84982-26-0
DOI
Citação
MORAIS, Gabriel Henrique Geraldo Chaves; BAGDONAS, Alexandre. O ensino da revolução copernicana. Lavras: PPGECEM/UFLA, 2024. (Coleção de e-books Práticas Pedagógicas e Formação Docente).
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