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Ato ético e ato estético na formação de professores: uma pedagogia do olhar por meio do cinema brasileiro contemporâneo
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Universidade Federal de Juiz de Fora
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Programa de Pós-Graduação
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Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
Essa pesquisa, no LEDISC/UFLA3
, empresta de Rubem Alves o termo “pedagogia do
olhar” como um ensinar a ver, aprender a olhar o cinema, refletindo sobre a mediação entre
cinema brasileiro e cinema clássico industrial-comercial norte-americano. Para Bakhtin, a
unidade da responsabilidade do sujeito supõe relação indissociável entre arte (ato estético) e
vida (ato ético). Pretende-se discutir implicações dessa relação na formação de professores.
Metodologicamente, é uma análise qualitativa-descritiva-interpretativa: os analistas assumem-
se sujeitos produtores de sentidos e implicados eticamente no ato da análise. Os resultados
são a produção acadêmica sobre essa conjunção na leitura audiovisual e na formação de
professores de Letras.
Abstract
Descrição
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BOTELHO, M. A.; VILLARTA-NEDER, M. A. Ato ético e ato estético na formação de professores: uma pedagogia do olhar por meio do cinema brasileiro contemporâneo. Revista Práticas de Linguagens, [S.l.], v. 8, n. 1, 2018.