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Percepção de professores sobre finanças pessoais
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Faculdade de Ciências Contábeis e Administração do Vale do Juruena
Faculdade, Instituto ou Escola
Departamento
Programa de Pós-Graduação
Agência de fomento
Tipo de impacto
Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
A presente pesquisa quantitativa de caráter exploratório-descritivo-conclusivo fundamenta-se na literatura de Alfabetização Financeira para discutir a percepção de 231 professores sobre o tema Finanças Pessoais. Foram entrevistados docentes de escolas públicas e privadas, situadas em alguns municípios mineiros, entre julho de 2015 e abril de 2016. Utilizando-se questionário estruturado adaptado do trabalho de Potrich, Vieira e Kirch (2015), avaliou-se quatro variáveis: Atitude Financeira, Comportamento Financeiro, Competência Financeira e Visão sobre Políticas Públicas. As variáveis foram calculadas estatisticamente utilizando-se o Coeficiente de Correlação de Pearson e a Análise de Aglomerados. Concluiu-se que os professores possuem conhecimentos sobre finanças pessoais e que a atitude financeira e o comportamento financeiro, assim como a competência financeira e a visão sobre a política pública estão totalmente correlacionadas.
Abstract
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FREITAS, M. L. G. Percepção de professores sobre finanças pessoais. Revista Científica da Ajes, Juína, v. 6, n. 12, 2017.