Reflexões sobre um processo de formação continuada de professores envolvendo nanociência e nanotecnologia

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dc.creatorSilva, Paulo Ricardo da
dc.creatorLopes, José Guilherme S.
dc.date.accessioned2019-09-02T11:42:24Z
dc.date.available2019-09-02T11:42:24Z
dc.date.issued2017
dc.description.resumoO interesse pela Nanociência e Nanotecnologia (N&N) vem crescendo nas últimas décadas, de forma que já não se pode questionar sua importância no contexto mundial. Entendemos que este tema pode ser abordado na Educação Básica, o que exige a criação de espaços de discussão nos cursos de formação de professores da área de Ciências. Portanto, neste trabalho apresentamos e discutimos um processo de formação continuada envolvendo N&N, tendo como base de dados questionários e gravações dos encontros do processo formativo, realizado com professores da área de Ciências, utilizando a Análise de Conteúdo como referencial de análise. Os dados indicam que o processo formativo possibilitou a discussão de conhecimentos específicos sobre N&N e a reflexão sobre o ensino de Ciências e de N&N.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, P. R. da; LOPES, J. G. S. Reflexões sobre um processo de formação continuada de professores envolvendo nanociência e nanotecnologia. Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, [S.l.], 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufla.br/handle/1/36542
dc.identifier.urihttps://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/334691pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidad Autónoma de Barcelonapt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.sourceEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticaspt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectNanociênciapt_BR
dc.subjectNanotecnologiapt_BR
dc.titleReflexões sobre um processo de formação continuada de professores envolvendo nanociência e nanotecnologiapt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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