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Título: O trabalho docente como estética trágica
Autor(es): Betlinski, Carlos
Assunto: Trabalho docente
Filosofia da educação
Devir trágico
Doutrina da vontade de poder
Friedrich Nietzsche
Teacher work
Philosophy of education
Tragical becoming
Will to power
Publicador: Universidade de Uberaba
Data de publicação: Jan-2012
Referência: BETLINSKI, C. O trabalho docente como estética trágica. Revista Profissão Docente, Uberaba, v. 12, n. 25, p. 6-27, jan./jun. 2012.
Resumo: O texto se propõe a interpretar o trabalho docente na perspectiva trágica nietzschiana. O “ser” professor é caracterizado como o devir trágico onde se manifestam os impulsos dionisíacos e apolíneos como forma de expressão da vontade de potência. Essa perspectiva se opõe ao pessimismo e ao niilismo que podem ser identificados no comportamento de alguns professores em muitas instituições educativas. A experiência estética trágica e a metamorfose do espírito são apontadas como um caminho capaz de qualificar e ampliar o potencial de vida e de trabalho mesmo diante das condições adversas em que se encontram os educadores.
Abstract: The text proposes to interpret the teaching in Nietzschean tragic perspective. The "being" teacher is characterized as the tragic becoming manifest where the Apollonian and Dionysian impulses as an expression of the will to power. This perspective is opposed to pessimism and nihilism that can be identified in the behavior of some teachers in many educational institutions. Aesthetic experience and the tragic metamorphosis of the spirit are seen as a path able to qualify and expand the potential of life and work in the face of adverse conditions in which they are educators.
URI: http://www.revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/download/555/661
http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/11406
Idioma: pt_BR
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