Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/11419
metadata.artigo.dc.title: O projeto pedagógico na educação a distância
metadata.artigo.dc.creator: Vallin, Celso
Alvarenga, Carolina Faria
metadata.artigo.dc.subject: Docência compartilhada
Educação a distância
Plano de ensino
Mediação pedagógica
Projeto pedagógico
Professores - Formação
Collaborative teaching
Distance education
Teaching plan
Pedagogical mediation
Teachers - Training of
metadata.artigo.dc.publisher: Rede lnternacional de Grupos de Investigação em Educação e Tecnologia (REGIET)
metadata.artigo.dc.date.issued: Apr-2013
metadata.artigo.dc.identifier.citation: VALLIN, C.; ALVARENGA, C. F. O projeto pedagógico na educação a distância. Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia, [S.l.], v. 1, n. 3, p. 10-17, abr. 2013.
metadata.artigo.dc.description.resumo: Este artigo analisa a elaboração do projeto pedagógico de disciplina de cursos no contexto da educação a distância, com momentos presenciais e também períodos em que a comunicação e o envio de documentos se dá pela internet. Ao longo das análises, mostra como a docência é composta por vários papeis que devem ser conhecidos e realizados de forma integrada. A ênfase é dada ao papel da docente de disciplina que será a principal responsável pela elaboração do projeto pedagógico, em colaboração com outras pessoas que compõem a docência. São também observadas algumas condições que podem compor um projeto pedagógico inovador. O aporte teórico rejeita o tratamento tradicional dado à tutoria, preferindo pensar em docentes em colaboração e em construções conjuntas e problematizadas. O coletivo de docentes é visto como um grande desafio da EAD em nossos dias, mas, ao mesmo tempo, como um fator enriquecedor, abrindo possibilidade para quebrar situações de isolamento e individualismos.
metadata.artigo.dc.identifier.uri: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/11419
metadata.artigo.dc.language: pt_BR
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