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Data do documentoTítuloAutor(es)
2019A materialidade do brinquedo e a expropriação capitalista dos espaços para brincarRodrigues, Luciana Azevedo; Farias, Márcio Norberto
2020Configuração do campo da avaliação educacional na década de 1980 no BrasilBorges, Regilson Maciel; Rothen, José Carlos
2019Abordagens de avaliação educacional: a constituição do campo teórico no cenário internacionalBorges, Regilson Maciel; Rothen, José Carlos
Dez-2022A construção de uma política pública de gênero e cidadania na educação de infância portuguesaAlvarenga, Carolina Faria; Nogueira, Thuanny Aparecida; Cardona, Maria João
2019O espaço físico das bibliotecas públicas escolares: entre o legal e o realGoulart, Ilsa do Carmo Vieira; Dias, Magna Alves; Lelis, Danielle Oliveira
2019Concepções sobre avaliação educacional de intelectuais acadêmicos brasileiros nos anos 1980Borges, Regilson Maciel; Rothen, José Carlos
Mai-2020A Covid-19 e o fim da educação a distância: um ensaioMartins, Ronei Ximenes
Jan-2014Aplicação e uso de tecnologias digitais pelos professores do ensino superior no Brasil e em PortugalSilva, Bento Duarte da; Araújo, Alexandra; Vendramini, Claudette Maria; Martins, Ronei Ximenes; Piovezan, Nayane Martoni; Prates, Eli; Dias, Anelise Silva; Almeida, Leandro; Joly, Maria Cristina
2019Entre omissão e preconceito racial: discurso-acontecimentoLobo, Dalva de Souza; Villarta-Neder, Marco Antonio; Ferreira, Helena Maria
Abr-2013Implicações de modelos teóricos de accountability para as organizações sociaisRodrigues, Tonny Kerley de Alencar; Vilas Boas, Ana Alice; Lira, Átila de Melo; Costa, Ivanir; Sá, Geysa Elane Rodrigues de Carvalho