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Data do documentoTítuloAutor(es)
2022Leitura de textos multissemióticos: (re)visitando habilidadesFerreira, Isabella Bacha; Ferreira, Helena Maria
2018Diários reflexivos: um instrumento relevante no processo de transformação e desenvolvimento profissional do docenteAndrade, Flávia Luciana Campos Dutra; Almeida, Patrícia Vasconcelos
2018Contar para que e contar para quem: dialogo e arquitetônica na leitura, literatura e formação de professoresVillarta-Neder, Marco Antonio
2019Diretrizes para a formação de professores no trabalho com a leitura: dos PCN à BNCCDias, Jaciluz; Ferreira, Helena Maria; Silva, Natany Avelar
Ago-2010Deficiência visual: desafios de uma alfabetização em BrailleGonçalves, Jordana Cristina Silva; Ferreira, Helena Maria
2016Reflexões acerca da integração de tecnologias digitais na pratica pedagógica de professores de historia do ensino fundamentalCruz, Sayonara Ribeiro Marcelino; Martins, Ronei Ximenes
Jul-2013Mestrado profissional em Educação e inovação na prática docenteMartins, Ronei Ximenes; Ribeiro, Cláudia Maria
Jan-2009Ensino-aprendizagem de geometria: considerações dos estudantes no município de Divinópolis, MGMartins, Euclides César Pequeno; Mesquita, Maria da Glória Bastos de Freitas
2019Formação de professores de línguas: ensino e práticas digitaisAlmeida, Patricia Vasconcelos; Ferreira, Helena Maria
2022O uso de modalização em textos multissemióticos: sinalizações para a construção do projeto de dizerFerreira, Helena; Silva, Amanda Jackeline Santos da