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Data do documentoTítuloAutor(es)
2019O gênero meme virtual e a constituição de efeitos de sentido irônicosNogueira, Jaqueline Aparecida; Cano, Márcio Rogério de Oliveira
2019Diretrizes para a formação de professores no trabalho com a leitura: dos PCN à BNCCDias, Jaciluz; Ferreira, Helena Maria; Silva, Natany Avelar
Abr-2020Entre raios e coriscos: estudo geolinguístico em Minas Gerais nos dados do ALiB e do EALMGRomano, Valter Pereira; Cruz, Juliana Aparecida
2018Tiras cômicas e charges: potencialidades para promover o letramento multimodalSilva, Jeniffer Aparecida Pereira da; Vieira, Mauricéia Silva de Paula
Dez-2020A cenografia de confissão na página Segredos Ufla: uma análise do discurso em contexto de anonimatoCano, Márcio Rogério de Oliveira; Pena, Luana Nayara
2011A permanência da filosofia na obra adorniana: um estudo sobre o significado da filosofia após a sua não realizaçãoFleck, Amaro de Oliveira
2021Hegel's a priori and the critique of three aprioristic readings of the science of logicOrsini, Federico
Dez-2010Uma análise das semelhanças e das dissidências do processo de aquisição de linguagem escrita alfabética em BrailleGonçalves, Jordana Cristina Silva; Ferreira, Helena Maria
Dez-2011Análise da mediação alfabetizadora nas práticas de leitura no contexto escolarSantos, Valquiria Rodrigues S.; Ferreira, Helena Maria
Dez-2011Supervisor educacional: articulador da educação de qualidadeCarvalho, Karina Lage de Andrada Santos; Ferreira, Helena Maria